De Economie Solidaire Brest.
(→Une définition partagée) |
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<big><center>"Quelle contribution de l’ESS au développement des « circuits courts et de proximité "?</center></big> | <big><center>"Quelle contribution de l’ESS au développement des « circuits courts et de proximité "?</center></big> | ||
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| + | =Contexte= | ||
Un changement important dans la société a eu lieu : le consommateur est devenu l’acteur de sa propre consommation. Longtemps regardé telle qu’une simple cible marketing, il a gagné en statut au cours de ces dernières années. Informé, exigeant, décodant les discours, n'hésitant pas à utiliser tous les moyens à sa disposition pour faire entendre sa voix . Cette prise de pouvoir a inversé les rapports, et prend place sur fond de nouvelles préoccupations, qu'elles soient liées à la conjoncture économique ou à l’éthique. | Un changement important dans la société a eu lieu : le consommateur est devenu l’acteur de sa propre consommation. Longtemps regardé telle qu’une simple cible marketing, il a gagné en statut au cours de ces dernières années. Informé, exigeant, décodant les discours, n'hésitant pas à utiliser tous les moyens à sa disposition pour faire entendre sa voix . Cette prise de pouvoir a inversé les rapports, et prend place sur fond de nouvelles préoccupations, qu'elles soient liées à la conjoncture économique ou à l’éthique. | ||
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L'étude se concentrera sur les circuits courts et de proximité hors alimentaire car ce champ est étudié par ailleurs. | L'étude se concentrera sur les circuits courts et de proximité hors alimentaire car ce champ est étudié par ailleurs. | ||
| − | + | =Objectif= | |
| − | L’objectif de cette étude est de caractériser la contribution de l’ESS au développement des circuits courts | + | L’objectif de cette étude est de caractériser la contribution de l’ESS au développement des circuits courts non alimentaire sur le Pays de Brest. Tout d’abord, il s’agira de réaliser un état des lieux des actions « circuits courts » mises en œuvre par les acteurs ESS Pays de Brest avec une mise en perspective par l’analyse d’initiatives circuits courts sur d’autres territoires, de proposer un plan de contribution de l’ESS au développement des circuits courts sur le Pays de Brest. |
| − | + | =Contenu de l'action= | |
Cette étude est décomposée en plusieurs phases: | Cette étude est décomposée en plusieurs phases: | ||
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* Étudier les spécificités locales sur la thématique (relation avec le monde agricole et commercial, espace foncier agricole…) et appréhender une dynamique « circuit court ». | * Étudier les spécificités locales sur la thématique (relation avec le monde agricole et commercial, espace foncier agricole…) et appréhender une dynamique « circuit court ». | ||
| − | + | =Méthodologie= | |
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| − | = Méthodologie = | + | |
Cette étude associe les acteurs locaux de l’économie sociale et solidaire, mais aussi les acteurs institutionnels du territoire du Pays de Brest. | Cette étude associe les acteurs locaux de l’économie sociale et solidaire, mais aussi les acteurs institutionnels du territoire du Pays de Brest. | ||
| − | Loin de se cantonner à la sphère locale, des acteurs au niveau national seront aussi contacter afin qu’ils puissent nous faire part de leur retour d’expérience. | + | Loin de se cantonner à la sphère locale, des acteurs au niveau national seront aussi contacter afin qu’ils puissent nous faire part de leur retour d’expérience sur des études similaires. |
== Calendrier prévisionnel de l'étude == | == Calendrier prévisionnel de l'étude == | ||
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Une deuxième réunion aura lieu à la restitution finale. Une autre rencontre pourra être organisée au besoin. | Une deuxième réunion aura lieu à la restitution finale. Une autre rencontre pourra être organisée au besoin. | ||
| − | == | + | == Grille d'entretien == |
| − | + | Le guide d'entretien utilisé pour collecter des données auprès des acteurs des circuits courts et de proximité est disponible ici. | |
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| − | + | [[Fichier:Guide acteurs CC.PNG |250px|center|thumb|[http://wiki.eco-sol-brest.net/images/8/82/Guide_acteurs_CC_BMO.pdf '''Cliquer ici''' pour visualiser la totalité du document]]] | |