De Economie Solidaire Brest.
(→Des enjeux diversifiés) |
(→Des enjeux diversifiés) |
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Ligne 158 : | Ligne 158 : | ||
Echange | Echange | ||
- Relocaliser | - Relocaliser | ||
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- Rapprocher producteur/consommateur | - Rapprocher producteur/consommateur | ||
+ | |||
- Redistribution financière / valeur ajoutée | - Redistribution financière / valeur ajoutée | ||
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- Implication des consommateurs | - Implication des consommateurs | ||
+ | |||
- Mise en réseau opérationnelle, | - Mise en réseau opérationnelle, | ||
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- Mobilisation des acteurs (ex :filière bois, ressources diverses (exploitation agriculteur, élagage, particulier constructeur) = organiser coordonner les ressources | - Mobilisation des acteurs (ex :filière bois, ressources diverses (exploitation agriculteur, élagage, particulier constructeur) = organiser coordonner les ressources | ||
+ | |||
- Favoriser l'emploi local et l'insertion | - Favoriser l'emploi local et l'insertion | ||
+ | |||
- Le réseau force collective (ex : agriculteur en amap) | - Le réseau force collective (ex : agriculteur en amap) | ||
+ | |||
- Ouvrir des possibles, dépasser les freins (ex : ouverture des capitaux pour installation agriculteur) | - Ouvrir des possibles, dépasser les freins (ex : ouverture des capitaux pour installation agriculteur) | ||
+ | |||
- Financer autrement (diff emprunt, subvention...) | - Financer autrement (diff emprunt, subvention...) | ||
+ | |||
- Rendre accessible au plus grand nombre les produits/services à forte valeur ajouté | - Rendre accessible au plus grand nombre les produits/services à forte valeur ajouté | ||
+ | |||
- pérenniser/permettre l'installation de jeunes et moins jeunes sur des structures + - grande. | - pérenniser/permettre l'installation de jeunes et moins jeunes sur des structures + - grande. | ||
+ | |||
- Créer du lien / meilleure connaissance | - Créer du lien / meilleure connaissance | ||
+ | |||
- Mettre en valeur des pratiques parfois oubliée (ex :production beurre sur les exploitations...) | - Mettre en valeur des pratiques parfois oubliée (ex :production beurre sur les exploitations...) | ||
+ | |||
- Éducation (émancipation, éducation populaire, réappropriation) des consommateurs. | - Éducation (émancipation, éducation populaire, réappropriation) des consommateurs. | ||
+ | |||
- Finalité des productions en adéquation aux besoins réels et en DD | - Finalité des productions en adéquation aux besoins réels et en DD | ||
+ | |||
- Qualité des productions/produits | - Qualité des productions/produits | ||
+ | |||
- Territoire endogène / économie en circuit | - Territoire endogène / économie en circuit | ||
+ | |||
- Territoire en transition | - Territoire en transition | ||
+ | |||
- Économie distributive (information et énergie, réutilisation) | - Économie distributive (information et énergie, réutilisation) | ||
+ | |||
- Démocratie locale économique (maitrise des enjeux qui sont à taille humaine, liberté d'appliquer des décisions internationales) | - Démocratie locale économique (maitrise des enjeux qui sont à taille humaine, liberté d'appliquer des décisions internationales) | ||
+ | |||
- Méthodologie collaborative (valorisation implication des personnes, de l'innovation et de la coopération) | - Méthodologie collaborative (valorisation implication des personnes, de l'innovation et de la coopération) | ||
+ | |||
- Inter connaissance entre acteurs et mise en lien | - Inter connaissance entre acteurs et mise en lien | ||