De Economie Solidaire Brest.
(→Problématique posée) |
(→Problématique posée) |
||
| Ligne 5 : | Ligne 5 : | ||
=Objectif= | =Objectif= | ||
==Problématique posée== | ==Problématique posée== | ||
| − | * Comment l'ESS peut-elle contribuer au développement des déplacements collaboratifs (emplois, statuts juridiques...), à la professionnalisation du secteur? | + | * Comment l'ESS peut-elle contribuer au développement des déplacements collaboratifs (emplois, statuts juridiques...), |
| + | * Comment l'ESS peut-elle contribuer à la professionnalisation du secteur? | ||
| + | * Comment provoquer la rencontre entre l'offre et la demande? (Problématique du manque d’acteurs pour porter des projets d’ampleur. Ex :sur Brest la location de vélo à courte durée a du être confiée à l’acteur privé Kéolis car aucun acteur del'ESS n’a pu prendre en charge cette activité). | ||
* Comment mobiliser les acteurs de l'ESS autour d'un projet sur les déplacements en circuits courts et les inciter à s'investir au delà de leur activité première? | * Comment mobiliser les acteurs de l'ESS autour d'un projet sur les déplacements en circuits courts et les inciter à s'investir au delà de leur activité première? | ||
Secondaires : | Secondaires : | ||
| + | |||
* Quelle complémentarité entre les différents modes de déplacements en circuits courts? | * Quelle complémentarité entre les différents modes de déplacements en circuits courts? | ||
* Quel est le rôle des collectivités publiques dans le développement des déplacements en circuits courts? | * Quel est le rôle des collectivités publiques dans le développement des déplacements en circuits courts? | ||
| + | * Comment pérenniser les projets issus d'un projet individuel, ciblé dans le temps pour en faire une entreprise viable sur le long terme? | ||
| + | * Comment assurer une développement égal des déplacements en circuits courts sur un périmètre large comprenant à la fois un pôle (agglomération de Brest) et ses espaces périphériques (pays de Brest dans son ensemble) | ||
| + | * Comment faire adhérer le citoyen à un projet de déplacement en circuit court, (essais/ tests, éducation populaire?) | ||
==Résultats attendus== | ==Résultats attendus== | ||