De Economie Solidaire Brest.
(→Les 3 lignes sur la table ronde) |
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=Les 3 lignes sur la table ronde= | =Les 3 lignes sur la table ronde= | ||
Le lien entre le monde de la culture et celui des circuits courts ou de l'Economie sociale et solidaire ne se fait pas systématiquement. Quel lien a l'entrepreneur culturel avec son territoire et sa population ? Quelles actions reste-t-il à inventer pour permettre plus de proximité, d'ancrage et de liens avec le public ? Comment le citoyen peut-il participer à la construction d’une politique publique culturelle ? | Le lien entre le monde de la culture et celui des circuits courts ou de l'Economie sociale et solidaire ne se fait pas systématiquement. Quel lien a l'entrepreneur culturel avec son territoire et sa population ? Quelles actions reste-t-il à inventer pour permettre plus de proximité, d'ancrage et de liens avec le public ? Comment le citoyen peut-il participer à la construction d’une politique publique culturelle ? | ||
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| + | =Compte rendu= | ||
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| + | '''Des initiatives culturelles de proximité''' | ||
| + | * [http://reseauculture21.fr/amacca/ AMACCA] Associations pour le Maintien des Alternatives en matière de Culture et de Création Artistique | ||
| + | * [www.trempo.com/ Trempolino] | ||
| + | * [http://ap3c-nantes.blogspot.fr/ Panier culture Nantes] | ||
| + | * [www.astropolis.org/ Astropolis ] organise des tremplins été et hivers pour lancer des jeunes artistes. Recherche de développement sur l'international (accompagner des artistes locaux, bretons pour se produire à l'étranger). Recherche de sortir le festival des lieux habituels pour aller au contact (gare Sncf, bar et pub...). Ces événements sont financer par le public et permet un accès gratuit pour les Brestois. L'association Astropolis cherche à monter des partenariats avec le Quartz et les équipements de quartier pour aller au plus près des habitants. | ||
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| + | '''Comment se construit le projet? Quel est le niveau de co-construction avec la clientèle?''' | ||
| + | Pour les libraires indépendants, nous sommes en plein dans la co-construction. | ||
| + | * Fédération des Cafés Librairies de Bretagne | ||
| + | Travail sur l'action culturelle et le patrimoine littéraire de Bretagne (féminin...) | ||
| + | Plusieurs travaux | ||
| + | ** Printemps des poètes (thème Arabe en 2013) | ||
| + | ** Travail sur la proximité entre auteur et public (atelier d'écriture) | ||
| + | ** Actions automnales (accès éditoriale...) | ||
| + | Voir un [http://www.bretagne.fr/internet/jcms/preprod_33814/un-reseau-actif-de-librairies-independantes article] de la Région Bretagne | ||
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| + | ** Charte d'adhésion et incitation à une action culturelle concertée. L'adhésion est libre et volontaire. Nous sommes positionnés sur des toutes petites structures. | ||
| + | ** L'idée est de connaître les territoires et de rester en permanence en contact. Lieux de pensée collectif, ce doit être des lieux participatifs qui doivent générer du lien social. Promotion du livre mais aussi ce qu'il y a derrière (identification au territoire, lecture, envie...) | ||
| + | ** C'est la fédération qui est associative mais les mêmes sont sous forme de sarl. Est-ce que les statuts ESS seraient un atout? (l'associatif ne rassurerait pas vraiment les banquiers car la trésorerie est particulière et c'est relativement peu connu). | ||
| + | ** "Un livre qui s'achète est un livre qui paye son auteur". Ce qui est en cause c'est le juste prix. On travail là dessus avec les éditeurs. Le citoyen doit se positionner dans une démarche d'achat responsable. | ||
| + | * L'association Brestoise |http://www.libraires-a-brest.net/ Libraires à brest] | ||
| + | * [http://georama.fr/f/index.php?sp=page&c=1 Librairie des Voyageurs] Brest | ||
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| + | '''Comment et pourquoi une Scop pour le théâtre d'improvisation''' | ||
| + | * [www.impro.infini.fr/ Impro Infini] : Zone d'intervention à 80% sur la Bretagne. Et plus les années passent et plus on reste en Bretagne. 2 salariés et 4 comédiens. Les artistes sont intermittents et les salariés sont sous le régime général. Reconnaissance institutionnelle qui vient petit à petit | ||
| + | Exemple d'actions: | ||
| + | ** Inauguration du tram | ||
| + | ** Festival Subito avec une ouverture à l'international (Colombie,, Allemagne, Italie et les pays francophones.) | ||
| + | ** Pincée de Sel (Territoire du Pays des Abers) en partenariat avec Le Fourneau. Basé sur la collecte de mémoire des anciens. C'est une façon de fédérer les publics. | ||
| + | ** Lutte contre les discriminations dont le propos est de faciliter l'insertion des personnes en situation de handicap. Représentation dans le milieu professionnel. | ||
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| + | * Statut Asso 2004-2010 puis en novembre 2010, passage en Scop après un [DLA->http://www.bretagne.fr/internet/jcms/preprod_28695/le-dispositif-local-daccompagnement].La Scop a permis d'intégrer tous les acteurs et de questionner la problématique de la décision pour une personne sous intermittence. | ||
| + | Les comédiens sont associés et intermittents. Le statut Scop a permis de déléguer des travaux aux autres comédiens. C'est très innovants. Tout est discuter et la Scop a renforcer ce point.Les comédiens chargés d'un projet est maintenant légitime et légal. Les comédiens sont associés et salariés de la Scop. L'intermittence n'est qu'un régime. Nous sommes tous associés a part égales. Le régime scop est beaucoup plus facile pour nous par rapport à l'association. | ||
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| + | '''Présentation d'une association de spectateurs''' | ||
| + | * [www.lespetitesscenesdemenagent.fr/ les petites scènes déménagent] : Objectif : inverser le risque. Soyons tous des programmateurs. Les spectacles se passent dans les maisons, les jardins, à la boucherie. Débats sur l'accès, la gratuité...C'est un travail de conviction à mener. Travail aussi sur le langage de la culture pour monter en gamme et proposer quelque chose de plus intéressant. On cherche l'accompagnement et le développement culturel. Tous ces points ne sont pas faciles surtout le dimanche matin.... | ||
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| + | Exemple d'un festival Femme en Scène en novembre 2012; siestes contés... | ||
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= Ressources possibles = | = Ressources possibles = | ||